Så här kan det se ut på skrivbordet när man förbereder att prata om strukturer i berättandet. Under en lektion med klass sex har vi pratat om vissa typiska strukturer som sagor, skrönor och spökhistorier. Vi har också pratat om normer och hur berättelsernas funktion lever kvar i form av till exempel creepy pasta.
Uppgiften som följer är att själva levandegöra en saga genom att skriva en egen modern version där man också har möjlighet att ändra på normerna så att dom ska bli aktuella. Eleverna tycker det är intressant med skrönor och spökhistorier, ett fåtal klickade till då det gällde sagans funktion och kom själva med förslag. Man kan jobba på liknade sätt med att använda skrönan och spökhistorier är ett bra utgångsläge om man vill jobba med vad som är sant eller inte i en berättelse.
Inga kommentarer:
Skicka en kommentar